2024年6月6日，我校學術報告廳內，學前教育專業(yè)大二年級學生載歌載舞，集中匯報展示2年來藝術類課程學習成果。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。” “床前看月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”現場，同學們跟著孫專老師的鋼琴彈奏，在進行氣息、音準、和聲練習后，用清脆的聲音演唱經典詩詞兒歌《春曉》《靜夜思》。同學們的歌聲清麗婉轉悠揚，現場觀眾沉浸在美好的享受中。

孫專很滿意同學們的學習成果。“在兒歌彈唱的教學中，我們特意增加了《新學堂樂歌》，就是想讓學生在今后的幼教工作中，將古詩新唱傳遞下去，不斷傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”孫專老師說。

“今天我們要去參加森林運動會。”“來，大家跟著我，一起來。”兩位小朋友在兩名男同學的引導下，學著“過河”“過橋”，進行幼兒體智能訓練。“這兩個男生的整體素質不錯。”前來觀摩的一幼兒園園長，對同學們的表現贊不絕口，一眼就相中了。

“在小小的花園里面，挖呀挖呀挖……”同學們跟著萬萌老師，用書本的不同部位敲打節(jié)奏，再現奧爾夫音樂課程學習過程。

幼兒舞蹈編創(chuàng)展示環(huán)節(jié)，同學們舞姿翩躚，古典舞、民族民間舞、現代舞、幼兒舞蹈輪番上演。飄逸的水袖，展現大唐古韻；靈動的身韻，回憶兒時生活，演繹大白鵝漫步田野。大家在歡快的曲調中打連廂、拋連廂，傳遞土家非遺文化，還有以生動的舞蹈語言講述長征路上的故事。

展演完后，孫思雨同學感觸地說：“這些課程既實用又有趣，不僅讓我們掌握了扎實的專業(yè)技能，更讓我們發(fā)現中國之美。將來，我們也要做美的使者。”

“藝術陶冶情操，美育啟迪心智。學前教育專業(yè)致力于培養(yǎng)高素質復合型幼兒教師，專門開設了幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒歌彈唱、奧爾夫音樂、幼兒體智能和美術手工等藝術類課程，通過作品賞析提升學生審美感知與藝術修養(yǎng)，以創(chuàng)作實踐增強學生情感表達與創(chuàng)新能力。”我校教育與管理學院院長何葉表示，還將持續(xù)強化美育浸潤，實現以美育人、以文化人。

當天，還展示了學前教育專業(yè)學生創(chuàng)作的幼兒立體繪本、主題海報、非遺絨花。