各二級(jí)學(xué)院：

為做好2023年專業(yè)調(diào)研工作，學(xué)校制定了《2023年專業(yè)調(diào)研方案》，現(xiàn)下發(fā)各學(xué)院執(zhí)行。

                                                          教務(wù)處

                                                     2022年12月7日

武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年專業(yè)調(diào)研方案

一、調(diào)研目的

1．通過調(diào)研，進(jìn)一步明確行業(yè)發(fā)展及對(duì)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀，重點(diǎn)關(guān)注本省或本地行業(yè)發(fā)展。

2．根據(jù)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)等的要求，確定專業(yè)辦學(xué)定位、專業(yè)建設(shè)與改革方向和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容。

3．確定本專業(yè)培養(yǎng)人才所從事的工作崗位和典型工作任務(wù)，為制定切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建課程體系和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等提供依據(jù)。

二、調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研主要針對(duì)以本省或本地為重點(diǎn)的行業(yè)發(fā)展及對(duì)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀，企業(yè)崗位需求、崗位典型工作任務(wù)和崗位能力要求，同類院校專業(yè)設(shè)置以及畢業(yè)生就業(yè)情況等。

調(diào)研主要內(nèi)容：

1．行業(yè)發(fā)展形勢(shì)及人才需求調(diào)研

2．典型企業(yè)調(diào)研

3．同類院校專業(yè)設(shè)置調(diào)研

4．畢業(yè)生追蹤調(diào)研

三、調(diào)研方法

調(diào)研主要方法：

1．實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

2．訪談座談?wù){(diào)查

3．問卷統(tǒng)計(jì)調(diào)查

4．遠(yuǎn)程調(diào)查（包括電話、QQ、微信、電子郵件等工具）

四、調(diào)研實(shí)施

1．成立調(diào)研小組

各專業(yè)成立調(diào)研小組，由學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、行政副院長(zhǎng)、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)骨干教師（包括校企合作企業(yè)教師）和輔導(dǎo)員組成。

2．制定調(diào)研計(jì)劃

學(xué)校專業(yè)調(diào)研工作集中安排在2023年1月—3月進(jìn)行。各專業(yè)要制定《專業(yè)調(diào)研計(jì)劃安排表》并按照計(jì)劃組織開展。

3．?dāng)M定調(diào)研提綱、調(diào)查問卷

各專業(yè)根據(jù)調(diào)研目標(biāo)、調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研前須要擬定好調(diào)研提綱、調(diào)查問卷（包括用人單位調(diào)查、職業(yè)分析調(diào)查、職業(yè)能力調(diào)查等），確保調(diào)研質(zhì)量。

4．認(rèn)真開展調(diào)研

各專業(yè)要按計(jì)劃認(rèn)真組織開展調(diào)研工作，每次調(diào)研時(shí)要認(rèn)真做好記錄、資料收集等，確保調(diào)研資料、信息和數(shù)據(jù)的真實(shí)有效。要求：各專業(yè)企業(yè)座談不少于3次、畢業(yè)生及在校生座談各不少于1次、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)座談不少于1次、畢業(yè)生調(diào)查問卷不少于50份、企業(yè)問卷不少于20份、同類院校問卷不少于5份。

5．撰寫調(diào)研報(bào)告

調(diào)研全部結(jié)束后，各專業(yè)要對(duì)調(diào)研得到的資料、信息和數(shù)據(jù)等進(jìn)行全面系統(tǒng)的整理、統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)，最終形成專業(yè)調(diào)研報(bào)告。要求各學(xué)院于2023年4月30日前完成內(nèi)審，并將院長(zhǎng)審核簽字的調(diào)研報(bào)告和用人單位調(diào)查表 （加蓋公章）匯總至教務(wù)處（紙檔、電子檔各1份）。

6．調(diào)研總結(jié)

各專業(yè)要做好調(diào)研有關(guān)資料、信息和數(shù)據(jù)等分類歸檔工作。5月10日前，學(xué)校將組織各學(xué)院集中進(jìn)行專業(yè)調(diào)研工作匯報(bào)，檢查調(diào)研實(shí)施及結(jié)果，交流總結(jié)，改進(jìn)提高。

專業(yè)調(diào)研工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)確定、課程體系建設(shè)和人才培養(yǎng)方案制定等，同時(shí)也是開展專業(yè)教學(xué)診斷重要基礎(chǔ)工作，望各學(xué)院高度重視專業(yè)調(diào)研工作，認(rèn)真組織各專業(yè)高質(zhì)量圓滿完成專業(yè)調(diào)研工作。

附件1 

2023年XX專業(yè)調(diào)研計(jì)劃安排表

     所屬學(xué)院：

學(xué)院院長(zhǎng)審簽：                                 年    月   日

附2

專業(yè)調(diào)研報(bào)告參考提綱

一、XX專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研基本思路與方法

二、XX專業(yè)人才需求調(diào)研

要求數(shù)據(jù)和分析相結(jié)合。

1.  XX行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

2.  XX行業(yè)從業(yè)人員基本情況

3.  XX專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析

XX專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位，從業(yè)人員的基本情況（包括人數(shù)、技術(shù)等級(jí)、年齡、學(xué)歷分布結(jié)構(gòu)、工資收入等），過去三年人才招聘情況，未來人才需求趨勢(shì)，對(duì)學(xué)歷與職業(yè)資格證書的要求。

4.  XX專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書（含1+X證書制度試點(diǎn)）、職業(yè)資格證書分析

XX專業(yè)社會(huì)通用的、社會(huì)認(rèn)可度高、對(duì)學(xué)生就業(yè)幫助大的證書，這些職業(yè)證書和職業(yè)崗位之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5.  XX專業(yè)人才招聘渠道分析

XX專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位目前主要招聘渠道，能否滿足需要，其中學(xué)生所占比例。可重點(diǎn)解剖若干個(gè)企業(yè)。

三、XX專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

1． XX專業(yè)點(diǎn)分布情況

分析設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校其專業(yè)分布情況。

   2. XX專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況

分析該專業(yè)近三年來在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。

   3. XX專業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問題

包括課程設(shè)置、教材使用、實(shí)訓(xùn)條件、師資情況、考證率等。

四、XX專業(yè)教學(xué)改革意見

1.  XX專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向調(diào)整意見

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，確定專業(yè)培養(yǎng)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2.  XX專業(yè)課程建設(shè)的意見

包括對(duì)課程設(shè)置、課程體系建設(shè)及課程建設(shè)提出意見。

   3．XX專業(yè)師資與實(shí)訓(xùn)條件配置意見

主要對(duì)教師的教學(xué)能力、實(shí)踐能力和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備等提出意見。

   4. 社會(huì)服務(wù)

   5. 信息化教學(xué)

五、調(diào)研附錄

1．本地典型用人單位調(diào)研情況匯總表（要求：調(diào)研用人單位要有一定數(shù)量，且用人單位具有代表性和覆蓋面）

  附：各用人單位調(diào)查表 加蓋公章

2．  職業(yè)分析—目標(biāo)崗位調(diào)研結(jié)果報(bào)告

根據(jù)調(diào)研有關(guān)資料、信息和數(shù)據(jù)等，從畢業(yè)生初始崗位、在校生期望崗位、教師期望崗

位、畢業(yè)生目前崗位、未來新興崗位等方面對(duì)目標(biāo)崗位調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析論證。

3.       職業(yè)能力分析—目標(biāo)崗位職業(yè)能力調(diào)研結(jié)果報(bào)告

根據(jù)調(diào)研有關(guān)資料、信息和數(shù)據(jù)等，從知識(shí)、技能、態(tài)度（包括每個(gè)知識(shí)、技能、態(tài)度的重要程度、使用頻率）等方面對(duì)目標(biāo)崗位職業(yè)能力調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析論證。