按照“停課不停學、學習不延期”的總體指導思想，我校思政學院思政課教師克服種種困難，如期開課，為武信學子帶來全新的在線網絡思政課教學。在國家抗擊新冠肺炎疫情期間，我們每一個學子都處在兩大教育課堂， 一個是在線思政“小課堂”，一個是整個國家抗“疫”斗爭的思政“大課堂” 。無論在課內還課外，思政課教師充分利用這個“大課堂”的豐富內容，穿插多元多樣的主題活動，讓我們的思政“小課堂”得到延伸，也讓我校思政課的針對性和實效性得以提升。

一、精心打磨《概論》課，疫情防控元素巧妙融入思政“小課堂”

為了開好在線思政課，思政教研室在《概論》課開課前做了充分的準備工作，即使是居家辦公，依然將集體備課制度一如繼往地加以執行，以校外和校內集體備課相結合，2月15日，全體思政課教師參與校外華中師范大學主辦的“同課異構 協同共研”第六期思政課在線備課研討會，汲取同行教學經驗，同時，校內開展多輪線上集體備課會，精心打磨每一個教學環節，精細化教學設計、教案、課件、共享教學資源，將疫情防控中展現出來的各種愛國元素和正能量融入思政課堂，引導教育學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入防疫抗疫的責任和擔當中。

校內以線集體備課會及備課記錄

思政教師參與校外華師備課會            

二、借助多元多樣的主題活動，用好國家抗“疫”斗爭的思政“大課堂”

這個“大課堂”的主題是迎戰新冠肺炎疫情，在這個思政“大課堂”中，每個人都是親歷者、參與者、旁觀者。我校思政課教師充分利用國家抗“疫”斗爭的思政“大課堂”的豐富素材，借助多元多樣的主題活動，將思政課教育和教學融入到學生們身處的現實經歷當中，讓他們在親歷中感悟、在旁觀中思考

1.致敬抗疫英雄

習近平總書記曾說過“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。”在開課伊始，正在抗疫最關鍵的時刻，思政老師QQ群發起“致敬抗疫英雄”主題活動，學生們的參與熱情相當高，他們通過視頻、手繪、主題討論等方式表達他們對奮戰在一線的醫護工作者、警察、各條戰線上的志愿者最大的敬意。

學生“致敬抗疫英雄”手繪作品

學生在“云班課”平臺參與致敬抗“疫”英雄主題討論（部分）

2.“疫情防控”知識問答

抗擊疫情是一場全民行動，更是一場科學戰役，了解國家政策，了解防疫知識至關重要。為了讓學生在疫情期間，更好地保護自己，思政老師專門編制了“新型冠狀病毒肺炎科普知識問答”，讓學生通過“學習通”平臺參與答題，及時了解防疫知識，在居家隔離期間更好地保護自己。

3.清明追思抗疫英烈

為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務院發布公告，決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在這一天，思政老師發起“清明追思抗疫英烈”主題活動，同學們紛紛用自己的方式表達對在戰“疫”中犧牲英烈們的沉痛哀悼和悲痛追憶。

學生“云端”寄托哀思 祭奠抗“疫”英烈

危機是最鮮活的教材，災難是最深刻的課堂，抗“疫”已經取得階段性勝利，但斗爭還沒有完全結束。我們會繼續將在線思政“小課堂”和國家抗“疫”斗爭的思政“大課堂”充分運用和結合起來，引導學生正確認識黨中央關于疫情防控的決策部署，了解中國抗疫彰顯的制度優勢，增強學生對中國特色社會主義道路的“四個自信”。

執筆人：孫瑛

2020年4月12日