2015年是極不平凡的一年，在省教育廳、知音傳媒集團大力支持和悉心指導下，經過全院教職工共同努力，保證了本年度學院招生、就業、教學、學生管理和行政后勤管理等工作有條不紊地運行，圓滿完成了各項工作任務?，F將一年來的工作簡要總結如下：
一、促教改，求發展，不斷提高人才培養質量
（一）做好人才培養頂層設計，專業發展整體規劃科學。
建校十五年來，學院規模基本穩定，進入了一個平穩發展的階段，同時也步入了一個新的調整時期。如何在競爭激烈的當下，結合自身優勢，注重差異化建設發展，科學準確定位，辦出學院特色成為了最為重要的研究課題。2015年，我們做了大量卓有成效的工作：
1．專業結構進一步優化。
組織各系認真學習了職業教育的相關文件，充分開展各專業的市場調研工作，在此基礎上按照教育部新頒發的高職專業《目錄》，參照《產業結構調整指導目錄》，堅持適應性、前瞻性、特色性、整體性原則，圍繞文化創意產業和電子信息產業、現代服務業，緊貼市場、緊貼產業、緊貼職業，設置和調整專業，重點設置區域經濟社會發展急需的鼓勵類產業相關專業，減少或取消設置限制類、淘汰類產業相關專業。制定了《專業設置規劃（2014年-2020年）》，擬重點建設專業15個、擬保留專業15 個、擬停辦專業6個、擬增設專業20個，為此學院專業結構得到進一步優化，各類專業整體推進，協調發展，專業體系更加完善，特色更加鮮明。
2．人才培養方案制訂到位。
組織各系開展多種形式的專業調研活動，根據經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要，對專業人才培養目標進行了重新定位，梳理優化課程體系，組織修（制）定了2015級31個專業（含方向）人才培養方案。
3．特色專業建設卓有成效。
根據省教育廳有關文件精神，學院積極組織開展省級、院級品牌專業與特色專業建設，組織評審了印刷圖文信息處理、計算機網絡技術、應用英語、人物形象設計、會展策劃與管理、會計等5個院級特色專業建設申報項目。通過建設，使這些專業在人才培養模式、課程改革、實習實訓條件、校企合作以及人才培養質量等方面形成優勢和特色，從而帶動全院各專業的整體提升。
積極申報湖北省品牌專業和特色專業建設項目，2015年，學院印刷媒體技術（原印刷技術）、傳播與策劃（原傳媒策劃與管理）2個專業，分別獲省教育廳批準，成為湖北省級品牌專業和省級特色專業，并獲得湖北省財政經費支持。
（二）創新實踐教學，進一步激發職業教育辦學活力。
1．投入和引進并舉，實訓條件不斷完善。
隨著對教學和基礎設施建設的加大投入，學院實踐教學條件不斷改善。2015年，學院實訓大樓正式投入使用，新成立的實訓中心下轄印刷包裝綜合實訓中心、信息技術綜合實訓中心和傳媒綜合影視實訓中心， 共30余間實驗實訓室，各項儀器設備達千臺套，開設實訓項目近百項，能同時容納近千名學生進行不同專業教學和不同崗位的技能訓練。一年來，實訓中心逐步建立了一整套完整和系統的實驗實訓室管理制度，對實訓室管理制度、設備耗材等多個方面進行了規范和要求，促進了學院實踐教學管理體系的建設。同時，實訓中心的成立，改變了過去實訓教室和物資設備分系管理各自為政的狀態，實現了物資資源的集約化、專業化管理，在一定程度上節約了實驗和實訓課程教學的成本。
同時，通過校企合作積極改善實訓條件，促進了實踐教學的開展。藝術系引入企業資源資金，對現有實訓室進行升級改造，建立全新的人物形象設計綜合實訓中心；信息工程系與東方領航合作建設了蘋果IOS實訓室。
2．實訓環節檢查規范，高質量完成實訓教學。
學院精心組織，統籌安排，全年累計完成實踐技能課程90余門，實驗實訓課時6400學時。全年安排常規檢查200余次，規范實踐教學計劃、排課、調課、實施及考核，保證實踐教學日常規范及教學任務落到實處。
在保質保量完成實踐教學任務的同時，學院采取措施不斷規范管理，深入檢查，推進實踐教學內涵建設。組織召開各專業實踐教學研討總結達5次，逐個提高整改保證教學質量；組織開展實訓室階段清理，合理統籌實踐教學資源；促進實踐教學內容更新和項目設計，全面優化質量；制定實踐教學規范，完善各類管理細節，完善實踐教學體系建設；開展專項實踐教學大檢查，組織教學口分組進行交叉檢查及學習，全面梳理實訓課程情況，展示實訓成果，提出反饋整改意見，不斷推進實踐教學內涵建設。
3．開放式實踐教學，學生實踐能力提升。
開放式實踐教學是學院近年實踐教學出現的新形式，它強調不限制教學地點和時間，引導學生自主參與實踐活動，從而提高學生的實踐能力和創新能力。2015年，學院制定《開放式實踐教學管理規定》，加強實踐教學排課、教師指導、技能考核等各環節的細節管理，努力探索教學管理的新思路。同時，不斷加強檢查、強化考核，督促信工、傳媒、藝術等系從項目設計、組織安排、課程實施、考核檢查等各個方面將好事做好做優，實現自我管理，自我提高。2015年全年共完成開放式課程17門，涉及電子、計算機、傳媒、采編、攝影攝像、藝術設計等8個專業，充分激發了學生的學習積極性，鍛煉了學生的主動精神、創新意識和創造能力。
（三）加強信息化建設，推進信息技術在教學中的廣泛應用。
1．信息化管理平臺充分運用。
學院積極運用《教務管理系統》、《頂崗實習管理平臺》、《開放式實踐教學管理系統》等信息化管理平臺，進行教學日常管理，實踐教學管理，保證了全院教學運行高效、有序。
2．教師信息化教學應用能力提升。
2015年，學校先后派出20多人次參加由教育部等組織的“信息化教學設計”、“微課設計與制作”等骨干教師培訓班；邀請高職教育界知名專家、微課制作軟件公司對學校教師進行培訓，并先后組織教師開展了“微課培訓”、“信息化教學設計展示”、“微課設計與制作比賽”、“青年教師教學技能競賽”等教學活動，以賽促教，切實提升教師信息化教學應用能力；組織精品課程和網絡課程等教學資料上傳，加大信息化教學資源建設力度，促進學院教學資源信息化建設。2015年學校教師制作微課作品35部，3門校級網絡課程正在建設中。
3．教學與學習模式新嘗試。
2015年，通過“學堂在線”，引進慕課教學資源。在2014-2015學年秋季學期，通過慕課學習平臺，面向2013級、2014級學生開設4門慕課公共選修課，共有580名學生參加學習。在立足本校網絡課程平臺建設的基礎上，建設一批供學生在線學習的優質慕課，嘗試建立以學生自主學習為目標的教學與學習模式。
（四）強化師資隊伍建設，打造一支德才雙馨的教師隊伍。
1．不斷深化立德樹人的教育觀念，將全員育人的理念植入每一位教師心中，通過加強職業道德教育、課堂紀律管理、教室衛生管理等形式，培養學生的職業素質和良好的行為習慣。
2．完善制度建設，加強師資隊伍建設管理。
組織各系制定教師培訓計劃，并督促落實；建立教師互相聽課制度，完善院領導、系領導、教研室、教學督導、教師五級聽課制度；完善教師下企業實踐鍛煉管理，利用暑假選派35名教師參加了教師下企業實踐鍛煉，并聯合人事處、督導辦共同進行過程管理與監控，實行了院系兩級匯報和檢查。
3．以各類活動為載體，提高教師業務技能。
5月組織開展校內微課作品預選活動，6月開展了新教師培訓活動，7月選派13名青年教師參加了湖北省教育廳舉辦省職教師資培訓班、科研骨干研修班等各類教師培訓，9-10月組織開展了微課制作及運用交流活動，10-11月組織開展了學院微課教學競賽等，教師微課設計能力明顯提高。
積極創造條件，組織教師參加各類教學技能大賽。2015年，學校組織教師參加第 三 屆全國高校（高職高專）微課教學比賽（湖北賽區），榮獲一等獎1個（入選參加全國比賽）、二等獎2 個；組織教師參加2015年湖北省職業院校信息化教學大賽，榮獲二等獎1個、三等獎2 個。
（五）夯實教科研建設，不斷提高教科研水平。
1．常規教研有效多樣。
組織各系制定教研室工作計劃，督促各系開展有效多樣的教研活動；深入參加各系教研活動，組織開展專題研討、評比活動，落實常規教研活動。本年開展系級、院級教研活動近30次。
2．教科研領域不斷拓寬。
一是學院積極組織教師申報省級各類課題，有些課題類別是首次開展申報，進一步拓寬了學院教科研領域，有利促進學院專業建設和高技能人才培養。2015年學院共有2項課題獲批立項：人文科學系教師孫瑛主持的《新時期網絡文化對當代大學生思想狀況的影響及對策研究----以武漢市高職院校為例》課題被批準為2015年度湖北省教育廳人文社會科學研究專項任務項目立項課題；旅游管理系教師郭菁菁主持的《高職德育新模式構建及創新研究》課題被批準為湖北省教育科學規劃2015年度立項課題。2015年學院教師首次申報了“省科研計劃項目”、“ 省級教學改革研究項目”、“省社科基金項目”等課題項目；首次參與了“省職業教育教學成果獎”、“省大學生優秀科研成果獎”等評選。二是認真組織做好課題結項工作，2015年學院共有2項課題被湖北省教育科學規劃辦批準結題。
二、建隊伍，抓內涵，穩中求進，武信特色學生管理工作更上新臺階
我院學生管理工作一直遵循“建隊伍、抓內涵、穩中求進”的工作原則，狠抓三個隊伍建設，即：輔導員隊伍建設、學生干部隊伍建設、心理咨詢隊伍建設，并積極開展學生校園活動內涵建設，穩扎穩打、刻服困難，取得了較好的成績。
1．完善學生管理制度
為規范學生的日常教育管理，我院建立了“一本日志、兩本檔案、三本手冊”制度。要求輔導員必須每日記好一本工作日志，建立好班級管理和學生個人成長兩個檔案，熟悉和掌握《學生手冊》、《學生事務管理流程手冊》和《心理健康教育輔導員工作手冊》三本冊子。“一二三”的管理制度科學規范了學生工作，使輔導員工作起來更有條理性，更有方向性。在學風日常管理方面，從班級管理中抓起，制定了輔導員班級管理“五個一”制度，即每日同上1堂早自習、每日檢查1次課堂，每日查1次寢、每周日1次晚點名、每兩周1次主題班會，此舉加強了輔導員對學生日常情況的動態管理，同時強化了輔導員和任課教師對班級的聯動管理。
2．抓好三支管理隊伍的建設
一是建設一支職業化、專業化的輔導員隊伍，是近年來我院學工工作的重要目標之一。2015年，我院根據輔導員隊伍年輕化、經驗不足、流動過快等現實情況，制定了“分層培訓、以會代訓、以賽促進”的輔導員隊伍建設工作方針。一方面根據不同層次輔導員的不同需求，開展分層次培訓，如：對進校2年內的輔導員著重加強基本工作職責及基本學生事務管理技能方面的培訓；對進校3-5年的輔導員著重加強提升專項技能方面的培訓，另一方面，利用每周開輔導員工作例會，以會代訓，開展專題交流，將輔導員在日常事務性工作中的好的做法，在會上予以交流、分析，使全體輔導員明確了工作的方向。
二是以個性化發展為導向，建設一支具備自我教育、自我管理、自我服務能力的學生干部隊伍。我院不斷從選拔、培養、培訓、管理、使用、考核等各方面切實加強學生干部隊伍建設，培養學生干部的自我管理潛能。如：通過開展“我承諾”活動，校級、系級團學干部從工作、學習、生活等方面亮出身份，公開踐行自己在學生、生活方面的承諾，主動接受全校同學監督，督促學生干部規范自我行為，從而在學生中起到模范帶頭作用，形成向心力。在宿舍管理中，實行“黨員示范寢室”及“學生干部示范寢室”掛牌，充分發揮先進學生的模范帶頭作用。
三是以主動出擊為工作守則，挖內潛，建設一支快速反應的心理健康咨詢團隊。我院積極推進心理危機干預機制，以“主動出擊，早發現、早報告、早處理”為工作原則，本年度成功干預自殺危機4起，判斷疑似精神類問題學生20人；接受個人咨詢300余人次，組織團體輔導1次。另，在秋季開學對2536名新生進行了心理普查，共收回有效問卷2460份，鎖定重點關注新生165人，并對有輕生意念的學生主動進行約談干預，共訪談34人。心理危機的成功干預較好地維護了學生身心安全，同時也為學院穩定推進各項工作起到了積極的作用。
3．辦好兩個文化活動
一是辦好校園文化。建設有內涵、有思想、有創新、有向心力的“四有”校園文化活動是我院開展校園文化活動的一貫宗旨。以重大節日、重大事件為契機，積極開展鮮明的主題教育活動，做到月月有主題，通過一系列主題活動的開展，不斷加強學生的思想政治教育，提升學生素質。大力鼓勵各系根據自身專業特點開展校園文化活動，廣泛引導、積極組織，以各項活動開展為契機，結合專業特點，逐漸形成了一批具有各系特點的系級品牌活動。
二是打造班、團文化。班班有亮點是我院對班級文化活動開展的一個新舉措，要求各班級從活動實際出發，認真調研、客觀論證，設計自己的班級活動特色。經過近年來的精心打造，各班級的班級特色逐漸凸顯，呈現出“班班有亮點”的良好局面。
三、招生就業，兩端發力創佳績
（一）精心部署，超計劃完成招生任務。
1．早規劃，嚴格抓落實。
學院從2014年年底開始規劃2015年招生策略，精心組織，嚴格抓落實，在媒體宣傳上搶先機、打提前量。省內，提前搶定《湖北招生考試》和《湖北教育信息網》等官方權威媒體的醒目版位，并選擇性地參加部分人氣高、規模大的招生咨詢會；省外，在各省教育主管部門編印的計劃書或影響力大的報考雜志上刊登廣告；校內，加大學校微信平臺、學校官網的建設及對外宣傳力度，創新宣傳手段，推出《武信歡迎您》系列宣傳片。這一系列的有計劃、有步驟的舉措，為2015年的招生宣傳工作建立了良好的基礎。
2．加強培訓，打造一支有戰斗力的招生團隊。
學院一直重視以招辦人員為核心、教職工參與為輔的招生團隊建設，通過不斷的內部培訓、內部經驗交流，不斷的規范辦事流程，逐步培養出了一支以招辦為核心的既能有吃苦耐勞、不計個人得失，迎難而上，又能顧全大局、協作共進退、有戰斗力的招生團隊。
最終，學院實際到校2525人（2015年省教育廳下達我院招生計劃2500人），報到率達到101%，連續第六年超額完成了招生計劃，繼續保持較好的穩步發展態勢。
（二）上好一門課，建好兩個網，收獲高就業率。
學院學生就業工作始終以“上好一門課（注：就業指導課），建好兩個網（注：校就業信息網、企業關系網）”為工作方針，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以轉變學生就業創業觀念、增強就業創業能力為中心，積極搭建就業信息網絡平臺、校企就業合作平臺，開拓線上、線下畢業生就業市場，提高畢業生就業創業質量。
1．狠抓就業創業指導課程體系建設 。
學院不斷深化就業、創業指導課程教學改革，探索適合學院學生的就業、創業指導課程教學體系，以滿足學生階段性就業需求，提高學生的職業生涯規劃意識和就業能力。
一方面就業指導引入職業生涯規劃的科學理念，引導學生自我認知，充分了解就業市場狀況，從而樹立正確的就業觀，進一步增強自我就業能力。根據學院學生特點，針對性的安排授課內容，例如為了使大一新生更快適應大學生活，塑造健康人格，開設大學生成長適應課程，將環境適應、學習方法、交流溝通、挫折應對、團隊精神作為主要內容；為了引導大二學生進行自我認知，設定學習和職業目標；為大三畢業季的發展打下堅實基礎，開設職業生涯規劃課程，將認識職業生涯規劃、性格探索、興趣探索、技能探索、價值觀探索、工作世界探索、決策與行動計劃、生涯規劃管理作為主要內容；為即將走向社會的大三畢業季學生開設就業求職指導課程，著重講授求職與面試、創新創業、畢業權益保護與畢業流程等內容。
另一方面，為了順應“大眾創業，萬眾創新”的政府號召，為了滿足畢業生對創業知識和創業政策了解的需求，學院針對大三學生，開設創業課程，并引入SYB教學模式，在創業課程當中為學生們講解專業的SYB教學內容，包括如何找到一個好的企業想法、如何評估你的市場、如何組建你的創業團隊、如何制定你的利潤計劃等，使學生們進一步了解創業需要具備哪些素質和條件，增強畢業生的創業意識，激發學生的創意熱情。
2．注重就業指導課教師隊伍專業化培養。
“送出去，修內功”是學院就業指導課教師隊伍專業化培養的一個主打方針。近年來，學院通過外培內訓的方式，不斷提高就業指導老師的業務能力，為上好就業、創業指導課、有效引導學生制定職業生涯規劃、創新創業規劃打下了堅實的專業理論和實踐基礎。
如：學院經過多方考證，選擇了北森生涯學院推出的高校職業規劃教學TTT認證培訓，將所有就業指導教師送出校門，參加培訓。目前，所有老師均已獲得“TTT”培訓合格證書；專門選派四名就業指導老師先后參加了中國人力資源和社會保障部舉辦的創業培訓SYB課程師資培訓班，并取得了SYB職業培訓證書；在教學過程中，通過每周一次教研會，授課教師相互聽課、評課，抽題試講等內訓措施，不斷修練內功，同時不定期組織就業指導教師到兄弟院校聽課、取經。每年就業辦還會邀請相關專業輔導員、就業指導教師共同外出考察企業，到行業企業進行市場調研，讓輔導員及就業指導教師了解就業市場招聘導向、職位要求、工資福利、職業素養等方面的信息，從而更好的指導學生就業。
3．不斷完善就業信息網和企業關系網的建設。
學院畢業生聯系企業的工作緊緊圍繞“修內涵、走出去，嚴把關、引進來”這十二字方針進行。
一方面我們積極建設學院就業網，篩選符合我院學生專業特長的企業，定期發布就業信息，為學生和企業提供網絡互動平臺，加深學生和企業間的了解、交流，為學生和企業間的雙向選擇提供了助力；學院還定期出版《就業參考報》，制作《就業宣傳櫥窗》，邀請企業、成功社會人士和學校往屆畢業生就業成功典型到學院為學生們提供就業講座，讓學生不出校門就能貼近行業、貼近市場。
另一方面我們全力開拓校企就業合作平臺，就業工作人員根據學院專業特色及畢業生現狀，走出校門，主動對接相關行業企業，引進優秀的企業到學校來招聘、交流。在挑選企業進校招聘過程中，就業辦及各系始終本著提高就業質量的宗旨，從企業資源源頭把關，挑選出聲譽好知名度較高、與學院學生所學專業及特長相對對口的企業，予以合作。學校通過聯系企業、組織企業宣講會及綜合型招聘會，各系聯系企業開展分專業的招聘會，為畢業生人均提供約6個崗位需求信息，且崗位信息涵蓋了制造業、批發與零售、房地產業、金融業、教育業、住宿和餐飲等多個行業，企業地域分布包括湖北、北京、天津、上海、江蘇、浙江、四川、山東、福建、廣東、湖南、江西等多個省市。以滿足我院學生就業需求，提升我院學生就業質量。
為做好2015年應屆畢業生的就業推薦工作，今年就業辦共聯系企業215家，提供招聘崗位數852個、崗位需求數13490個。同時按常規今年秋季與前程無憂合作，在校內舉辦了一場大型校園招聘會，為學生提供了155個工作崗位，需求人數達1944名，還舉辦了11場專場宣講會。因推薦企業多、涵蓋領域廣、學生參與度高，取得了較好的招聘效果。
在就業辦工作人員和各系、各部門的不斷努力下，2015年我院就業工作再上新臺階。按照省教育廳最終核定的數據，今年我院應屆畢業生2497人，就業率93.39%，大幅高于全省高職高專畢業生平均就業率。
四、分層次、多措并舉，深化人事制度改革，提升辦學活力。
為進一步深化學院干部人事制度和內部管理體制改革，提升學院辦學活力，加強中層管理隊伍建設，2015年我院完成了中層干部競聘、教研室主任競聘工作，任用一批年輕有為、有開拓進取精神的中層干部。為不斷加強學院師資隊伍建設，我院還進行了骨干教師選拔，雙師素質教師認定、專業技術職務評審申報及聘任。
五、保質、求變，后勤服務上臺階
（一）改善辦學條件，促可持續性發展
2015年，我院投資200余萬元為學生公寓安裝了空調，進一步改善了學生居住條件，做好房屋、設備的維修和校園環境的建設，為師生員工的校園生活提供保障；完成了12條通信光纖部署，新增教學用計算機265臺、教學辦公用網絡信息點315個，使數字信息化教學應用更加廣泛。
（二）確保食品衛生安全，維護校園安全穩定。
2015年，我院加強對學生集體用餐、食品衛生的安全管理，成立了院領導牽頭的食品衛生安全領導小組，定期和不定期地對學院食堂衛生安全進行檢查，發現問題及時整改，將此項工作抓緊、抓實，保證了集體用餐的安全與健康；保衛處加強學生防火、防盜、防事故等安全工作的日常宣傳和檢查力度，進一步增強學生的安全及自我防范意識，及時排除安全隱患，維護了校園的安全穩定。
回首2015年的工作，收獲亦多，感慨亦多，思考亦多，展望2016年，作為十三五發展規劃的第一年，學院的總體目標是穩中求進，初步擬訂2016年重點工作計劃如下：
1．加大招生和就業工作力度，力爭招生與今年持平，開創就業工作新局面；
2．進一步抓好人事管理工作，加強師資隊伍建設，做好人才引進，改善教職工待遇，吸引、招攬、留住人才，保持教職工隊伍穩定；
3．加強實踐教學和信息化教學建設。
4．美化校園，加強安防設施投入。