執著前行 譜學院發展新篇章

武漢信息傳播職業技術學院2016年度工作總結暨2017年工作計劃

2016年是十三五規劃的開局之年，在知音傳媒集團黨委的關心、支持下，學院各方面工作持續穩定健康發展，部分工作取得新突破，圓滿完成了年初既定的工作目標?，F從2016年主要工作情況和2017年主要工作計劃兩個方面匯報總結如下：

一、主要工作進展情況

（一）講學習，重黨建，凝神聚力新氣象

1.建學習機制，塑良好風氣

從今年3月份開始，學院建立了政治學習常態機制，每月第3周的周三下午為學院主題黨日。全年，學院黨委組織由各支部書記、委員和全體中層干部參加的院級主題黨日10次，涉及面較廣的還要求部門主管、教研室主任和思政課教師參加。院級主題黨日采取由學院黨委成員帶頭宣講學習黨的政策、習近平總書記的系列講話、上級教育主管部門的工作要求、集團黨委的重大決定，觀看反腐電影、參加省委宣傳部《黨在我心中》宣講報告會等多種形式開展。

在此基礎上，學院黨委還要求每月第3周周四下午為支部主題黨日，全體黨員、各部門負責人分支部、分部門開展政治學習，研讀政策，領會精神，查找不足，堅定理想信念。除堅持主題黨日外，學院還選派部分骨干參加了全省舉辦的黨務工作培訓學習，并安排外派參加學習的骨干，在院級主題黨日時作學習匯報和學習心得交流，起到了骨干的帶頭、引領作用。

通過自上而下的政治學習、政策研讀，經驗交流，在學院內形成了講學習、愛學習，知政策、明要求的良好風氣。

2.抓“兩學一做”、履職盡責，獲好評

2016年學院黨委在全院范圍內積極開展“兩學一做”和履職盡責工作，制定工作方案、成立工作專班，將“兩學一做”履職盡責工作落到實處，2016年順利接受了省教育廳履職盡責督查組檢查，督查組對學院積極落實黨委主體責任和“一崗雙責”，積極回應師生關切，特別是在以學生利益為重，服務學生成長成才等方面做出的大量細致工作，給予了高度評價。

3.“兩訪兩創”落實處，顯成效

學院不斷推進2016年度“兩訪兩創”工作，通過教師訪談學生，了解學生的“四難”（經濟困難、學習困難、心理困難、就業困難）問題，結合干部訪談教師，掌握了師生的思想動態，回應了師生關切，收集了師生在教育教學、行政后勤管理服務、學生管理等方面的意見和建議，使學院各項工作更具針對性。

4.支部“活”起來，工作顯新貌。

學院積極落實“三會一課”制度，讓黨支部“活”起來，真正發揮戰斗堡壘作用。各支部定時召開黨員大會、支部委員會和黨小組會，將思想統一和提高業務能力相結合，將政策水平的領悟能力和教書育人的實踐能力相結合。理論知識扎實的支部書記還擔任了學生業余黨校培訓班授課教師，宣講黨的基本理論知識和形勢政策。有的支部還建立了學生黨員服務平臺、實行了學生黨員寢室掛牌制度，開展了黨員與困難學生結對子、關愛孤寡老人、關愛抗戰老兵和自閉癥兒童等社會實踐活動。

（二）抓招生，促就業，團結一心創佳績

1.“火力全開”抓招生創新高

面對高考報名人數第八年的持續下滑，全院教工積極探索“互聯網+招生”的新途徑、新方法,用現代網絡手段解答考生們的各類提問，全方位介紹學校，取得了較好的招生效果。

2.多種途徑促就業名列前茅

2016年，學院繼續強化《大學生職業化成長》課程教學的改革和發展，將團體輔導、團隊活動引入課堂，不僅提升了學生對就業指導課程的興趣和參與度，更引導學生正確自我認知，主動進行自我生涯規劃，為學生理性就業打下基礎。

2016年學院舉辦大型招聘會1場、專場招聘會11場，聯系用人單位245個，為畢業生提供崗位需求17116個，推薦就業崗位963個，為學生就業提供了良好平臺。

學院還根據國家“雙創”戰略的要求，大力加強大學生創新創業指導，培育創新創業團隊16個，有效地分解了學生就業壓力，培養了學生的實踐能力和創業精神，促進了學生自我價值的實現和自主就業。2016年，有1名學生獲政府2萬元扶持資金支持，1名學生獲政府5萬元扶持資金支持并榮獲地區“十佳創業青年”稱號。

在多措并舉的推動下，學院2016屆畢業生就業率達到93.25%，居全省同類高職院校前列。

（三）抓管理，塑內涵，教學水平穩中有進

1.強化過程管理，推進教學相長

2016年，學院繼續加強教學過程管理，強化對專、兼教師的教學準備情況、教學實施情況、教學效果進行全過程的監督管理。積極落實督導員聽課制度，規范了新任教師的教學行為，促進了教師在教學方法、藝術和手段上的創新。學院還及時收集學生信息員和學生代表對教師教學的意見和建議，并向教師予以反饋，引導教師予以改進，努力推進教學相長。通過強化管理，教師講課更加規范和熱情，講課水平也不斷提高。

2. 探索教學改革，打造特色專業

2016年學院結合行業、產業需求標準，著手修訂了部分專業的人才培養方案，使專業人才培養目標更加明確；探索“互聯網+”背景下信息化教學手段的運用，以信息化教學比賽、微課比賽為契機，自建了一批豐富多彩的微課、視頻、課件庫、學生作品庫等專題庫；部分專業引入“現代學徒制”，與企業合作，以師帶徒，強化實踐教學；部分專業還積極探索成立“工作室”，推進項目化教學，加強了任課教師對學生專業學習和實踐的指導。

計算機網絡專業技術作為湖北省高職院校中首個正式加盟“百校IT人才發展計劃”的專業，將與企業共育、孵化專業素質更高的“互聯網+”人才。

動漫制作技術專業通過多年來的校企合作育人，構建了以工作崗位為導向、商業項目式課程體系，形成了“多元對接、雙境培養”的人才培養模式。2016年，該專業成功申報為省級特色專業，至此學院擁有1個省級品牌專業和2個省級特色專業。

3.強化培訓，優化考核，提升師資隊伍整體水平

2016年暑期，學校選派新教師參加了教育部、湖北省教育廳舉辦的信息化教學能力提升類培訓，并安排教師下企業鍛煉，提高了教師信息化教學水平，促進了教師與行業、企業的無縫對接，全方面了解行業、企業發展現狀，使教學實施更有的放矢。

同時，學院還進一步優化了教師教育教學能力評價考核，采用評聘分離的方式，經競聘考核，聘任了一批具有任職資格且專業技術能力過硬的教職工為初、中、高級專業技術職務；同時通過競聘考核的方式，聘任了一批骨干教師。職稱評聘和骨干教師聘任進一步優化了學院師資隊伍結構，加強了師資隊伍建設。

4.以賽促教，以賽促學，技能大賽顯身手

2016年度學院共有28名教師獲得國家級、部級、省級各項技能競賽的個人和團體的“一、二、三”等獎；公開發表科研論文53篇；申請專利2項；8項省部級課題被批準立項，其中，《高職院校開放式實踐教學信息管理平臺建設研究》還獲得了省級教學成果三等獎。其中全國職業技能大賽一等獎1人次、三等獎3人次、優秀獎4人次，湖北省高職院校職業技能大賽三等獎10人次，特別是人物形象設計專業2名學生參加2016中國技能大賽——第44屆世界技能大賽全國選拔賽，在美容項目上脫穎而出挺進中國國家隊集訓。作為湖北省僅有的兩名參賽選手，不僅為學院，更是為湖北省贏得了榮譽。2016年全年，學院以賽促教、以賽促學效果顯著。

5.搭建教輔服務平臺，綜合管理更加規范

2016年學院繼續貫徹助力教學的工作思路，教輔及行政后勤管理等部門全力做好教學服務工作。教學排課、教務系統運行不斷優化；教材選用實時更新，發放有序；實訓耗材資源共享，降低能耗；教學機房分區管理，責任到人，管理規范；教學基礎設施維修及時，反應迅速；職業鑒定和普通話水平測試不斷完善，各類國家級考試和職證考試執行規范；繼續教育為學生提升學歷層次提供了良好平臺。教學輔助工作的不斷推進，有效地促進和保障了教學的正常秩序。

（四）重教育、促學風，學生管理張弛有度

1.以主題教育為核心，強化大學生思想政治教育

學院緊緊圍繞培養什么人，怎樣培養人和為誰培養人的核心問題，加強以理想信念為核心的愛國主義教育。繼續遵循“月月有主題，系系有特色，班班有亮點”的總體要求，以新生入學教育為基點，開展了養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、傳統文化教育等“五個教育”系列活動, 引導學生向真、向善、向美，促進了學生全面發展。通過周日晚點名、主題班會對學生進行形勢政策教育成為常態。利用重要節慶，開展了“五四”表彰，慶祝建黨95周年、紅軍長征勝利80周年、“一二·九”愛國學生運動81周年詩歌朗誦、紅歌合唱比賽等主題活動，激揚了學生的愛國情懷。通過舉辦學生黨校培訓班，培訓結業496人，強化了入黨積極分子對黨史和黨的基本理論知識的學習和認知。

2.以輔導員隊伍建設為基礎，穩固學生管理的中堅力量

2016年學院繼續推進輔導員專業化、職業化建設。在“傳、幫、帶”的基礎上，利用周例會“以會代訓”加強工作探討、案例分析、管理重難點交流，將寫作工作心得、強化工作思考變為常態。

學院還選送了一批輔導員參加了全省思政系統學生事務管理、網絡思想政治教育、心理健康教育與危機干預等方面的培訓，促進了輔導員專業化水平的提高。

學院還在年初和年末分別開展了兩屆輔導員職業技能大賽，通過競賽進一步檢驗和提高了輔導員的職業能力，使輔導員之間形成了良好的拼學習、拼技能、拼才華的良性競爭機制，提高了輔導員隊伍的整體素質。通過開展輔導員校外素質拓展，緩解了輔導員長期住校、長期面對紛繁學生問題的工作壓力，培養了團隊協作精神。

在學生日常管理中，積極推進規范化、精細化管理。通過對學生出勤率、到課率等大數據的統計分析、發文公告等形式，促使各系輔導員之間形成管理競爭，有針對性地做好班級日常管理，形成了班級之間學風建設你追我趕的良好氛圍。

3.以學生干部隊伍建設為觸手，建設學風和學生活動的主力軍

學院充分發揮院-系-班-寢四級學生干部的職能。實施了青年馬列主義培養工程，通過全員培訓和進階培訓，學生干部的工作能力得到了提高。實施了以樓、層長為核心的學生公寓網格化管理，學生公寓管理規范有序，促進了學生逐漸形成自我管理的主體意識。

強化學生干部在學風建設中的引領作用。組織學生干部帶頭開展了“我的大學怎么過”的主題討論，將學生干部的出勤、學習成績等綜合表現納入考核中。

提高學生干部在學生活動中的主體作用。拓寬學生志愿服務渠道，在與江夏區團委長期建立合作的基礎上，學院還開展了志愿者進地鐵等活動，學院成為積極響應市政府文明行動號召的院校之一。通過學生的志愿服務，不僅讓學生積極融入社會，還增強了學生服務社會意識，更是在市民中極大地推廣了學院的良好形象。

4.以心理健康教育為補充，疏導學生學習生活困惑

2016年學院不斷改進《大學生心理健康教育》課教學方法，通過課堂心理游戲調動學生的興趣，強調學生對自己的認識，充分運用學生實際的案例進行分析，提高了學生對心理健康的認知水平。學院十分注重學生心理疏導，排解學生心理困惑。一方面通過輔導員談心談話、查寢、班級活動等途徑了解學生思想和情緒發展動態，做到心理問題早發現、早干預；另一方面強化學生心理咨詢和危機干預，杜絕了安全事故的發生。

（五）辦國賽，塑形象，學院氣質再提升

1.辦國賽，彰顯良好校風

2016年6月，學院被選定為第五屆全國印刷職業技能大賽決賽及大賽總啟動儀式舉辦地后，學院成立專班，制定了詳細的工作任務推進時間表，并以各分管院長為專項工作組組長，多次召開備賽工作碰頭會，明確工作要求、通報工作進展、現場解決工作困難，群策群力、分工協作，圓滿完成了大賽及總啟動儀式的各項籌備工作。

我校的會務接待、總啟動儀式的安排、賽事的組織、宣傳報道等工作得到了中印協以及來自全國各地兄弟院校和行業代表的高度評價，學院的辦學知名度和社會美譽度再次得到傳播，再一次彰顯了學院教職工團隊的戰斗力和團結一心、能打勝仗的工作作風和水平。

2.搶維修，改善校園環境

2016年暑假期間，學院對圖書館、教學樓、學生食堂內墻壁進行了防水維修和部分改建和粉刷，清洗圖書館大門玻璃外墻，并對教學樓衛生間隔擋門進行了全部更換，在一定程度上改善了學院部分建筑物滲水的現象。為國賽和新生入學的順利開展打下較好的環境基礎。

（六）抓管理，重服務，工作水平有進步

1.規范管理，提高工作執行力

2016年學院抓源頭管理，從規范制度入手，修訂、草擬了部分管理制度，目前已初步審定，準備裝訂成冊。從抓考勤入手，嚴肅勞動紀律和會議紀律；狠抓工作執行力，強調工作執行“件件有落實，事事有回音”。

2.強化服務，增強師生滿意度

2016年，在各種突發情況下，后勤部門較好地及時回應、處理學生日常報修，后勤修繕服務效率不斷提高；安全保衛人員，以學院財產和師生財務安全為重，在技防的基礎上，加強人防，保障了學院全年未出現偷盜和火災等重大安全事故；年中和年末的兩次資產清查和日常資產的有效管理，促進了資產的合理使用，杜絕了低效浪費；在物資采購環節，通過加強事前、事后和現場審計，有效地控制了學院的支出成本；餐飲服務質量不斷改機，保障了全院師生“舌尖上的安全”；學院公務用車管理不斷優化，保障了教職工日常通勤的方便與安全；通過網站、微信平臺和社會媒體的宣傳，擴大了學院辦學的社會影響力和聲譽，增強了師生歸屬感。

二、2017年工作要點

（一）科學定位發展

    1.擬訂學院“十三五”發展規劃，對學院的發展進行前瞻性的科學的定位。

    2.結合行業發展和市場需求，開展辦學目標、教育管理思想的大討論，形成科學決策和管理的意志，促進學院健康穩定發展。

（二）增強辦學活力

1.在開源節流的基礎上，繼續激發辦學活力，拓寬辦學思路，利用學院閑置土地可行性地開發第三產業，為學院創收。

2.加大對重點專業的投入，完善校內實習實訓場所建設。

3.完善學生生活設施建設，增加學生活動場所，提高學生活動的質量。

4.充分利用集團在傳媒行業的優勢，加強學生在各子公司的實習實訓，加強學院骨干教師和集團骨干職工在人力資源方面的互動，形成優勢互補，提高相關重點專業的實力。

（三）建設美麗校園

1.對校園建筑和景觀進行整體規劃設計，提高校園的整體美觀度。

2.增加校園景觀人文小品設計，提升學院的大學文化氛圍，真正發揮學院在環境方面的優勢，增強師生認同感和歸屬感，真正體現環境育人。

3. 對部分宿舍的外墻進行粉刷，爭取學生宿舍全部裝上空調，提高學生的住校的舒適度和對學院的滿意度與歸屬感。

4.講好校園“美麗人物”的故事，弘揚正能量，彰顯“大美武信”的魅力。

（四）推進制度改革

1.繼續完善全員學習和培訓制度，使教職工講學習、講政治，工作作風轉變成為風尚。

2.結合學院辦學實際，對學院機構進行相關改革，以競爭上崗的形式，選聘能做事、肯做事、敢擔當的中層干部，并使之成為學院穩定持續發展的中堅力量。

3.完善“教職工培養基金”、“教職工獎勵基金”，在政策上給予傾斜，促進骨干教職工創新發展、創新教科研、創新管理。

4.通過崗位梳理，完善薪酬體系，引入競爭和激勵機制，提高骨干教職工的收入。

（五）提高管理水平

1.提高教學和學生日常管理的專業化水平，繼續探索具有武信特色的教學管理和學生管理模式。

2.提高服務學生的能力，提升學生對學校的滿意度，在師生中廣泛形成愛校榮校的向心力。

2017年學院將繼續全面深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神和全國高校思想政治工作會議精神，堅持以立德樹人為育人的中心環節，加強對培養什么樣人、怎樣培養人和為誰培養人的思考，以建“環境優美、水平一流”的高職院校為努力方向，不忘初心，繼續前進！全院上下，誓將齊力同心，擼起袖子加油干！