停課不停教、停課不停學(xué)。自2月17日我校“云開學(xué)”一個(gè)月來，全校教師搖身變“主播”，開啟了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式。不管是阻隔在大山深處，還是隔離在老家，老師們在一邊照顧家人的同時(shí)，用一股清新、溫柔之風(fēng)連接云端的學(xué)生。在自身嘗鮮的同時(shí)，老師們用盡渾身解數(shù)，精心備課，努力讓網(wǎng)課變得精彩。而精彩的背后，是老師們面對突如其來的變化，辛苦的付出。今天，我們一起來聽聽商學(xué)院幾位“主播”的故事。

陳萍老師作為商學(xué)院教學(xué)副院長，疫情期間承擔(dān)著全院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理的重任。雖然她被阻隔在廣西老家，各種不方便，但她一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，幾十天來加班已成常態(tài)。她統(tǒng)籌兼顧，制定商學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施45門網(wǎng)絡(luò)課程開課，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反饋，關(guān)注師生身心狀態(tài)，了解教師工作困難，做好2017級畢業(yè)生各項(xiàng)安排，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。

作為專任教師，陳老師還承擔(dān)著《跨境電商》等網(wǎng)絡(luò)課程授課任務(wù)。她開動腦筋做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)，選取“職教云+網(wǎng)易課堂直播”授課模式，注重啟迪學(xué)生思考，采用課堂討論、提問、頭腦風(fēng)暴等方式，大大增強(qiáng)了課堂互動，教學(xué)效果出色。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求一出臺后，會計(jì)教研室主任馮巍老師就第一時(shí)間早早地研究起直播教學(xué)，成為商學(xué)院最早下水嘗試直播的“吃螃蟹者”。她結(jié)合自身前期積累的直播及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)修改敲定專業(yè)教學(xué)安排，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，制定各專業(yè)課程表，優(yōu)化線上教學(xué)細(xì)節(jié)。在她的帶領(lǐng)下，會計(jì)專業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)共17門課程各項(xiàng)安排適宜妥當(dāng)，老師們網(wǎng)課也從毫無頭緒到運(yùn)用自如，各項(xiàng)工作走上了正軌。一個(gè)月來，馮老師也成為商學(xué)院加班最多的老師之一。

蔡玉英是一位有著20多年教齡的資深教師。但面對教學(xué)新變化，為了把兩個(gè)班3門網(wǎng)絡(luò)課上好，她不敢有一絲一毫的馬虎。家中電腦好幾個(gè)人搶著用，于是她先后兩次在網(wǎng)上下單購買電腦。因?yàn)橐咔槠陂g物流暫停無法發(fā)貨，她急得上火。最后終于經(jīng)四處打聽，想盡辦法委托他人幫忙購買了新電腦。她說：“在沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有設(shè)備的情況下，更要對得起自己的良心，用盡全力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

蔡老師的女兒今年面臨中考，疫情期間學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力陡增。但是這段時(shí)間，蔡老師卻顧不上自己的孩子。她常常白天上網(wǎng)課，晚上備課至深夜，將精力投入到全新的教學(xué)工作中。蔡老師用她的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，為更多學(xué)子筑起未來成長之路。

一個(gè)月來，商學(xué)院共開設(shè)36門網(wǎng)絡(luò)課程，占本學(xué)期教學(xué)課程數(shù)53.73%，參與在線教學(xué)教師23人，在線學(xué)生209237人次。一個(gè)月的積累，商學(xué)院的網(wǎng)課教學(xué)正在不斷優(yōu)化。疫情無情，教學(xué)走心、學(xué)習(xí)上心，共“課”時(shí)艱，在知識增長、技能提高的道路上，這段特殊時(shí)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，終將成為師生刻骨銘心的記憶。

停課不停教、停課不停學(xué)，老師們、同學(xué)們一起在路上！