12月1日下午，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）郭蘭教授受邀來我校開展以“大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)”為主題的心理健康教育專題培訓(xùn)講座。各二級學(xué)院新進(jìn)教師，輔導(dǎo)員等學(xué)工系統(tǒng)人員，后勤服務(wù)中心工作人員參加講座。講座由學(xué)校大學(xué)生心理健康教育中心主任馮影影主持。

郭蘭教授圍繞了解心理危機(jī)、心理危機(jī)的形成和識別、心理危機(jī)干預(yù)策略、危機(jī)干預(yù)的困境四個(gè)方面對與會人員進(jìn)行了培訓(xùn)。

講座中，郭蘭教授通過具體心理問題案例和數(shù)據(jù)分析，讓大家深刻認(rèn)識到心理危機(jī)帶來的危害。她呼吁廣大教職員工要在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中多關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生，高度重視心理學(xué)生的心理危機(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并掌握學(xué)生心理問題，要在第一時(shí)間上報(bào)并支持處理，通過傾聽、建立關(guān)系、評估、監(jiān)控等方式對心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行幫助。

郭蘭教授還著重講解了危機(jī)前預(yù)防、危機(jī)中干預(yù)和危機(jī)后干預(yù)等三大心理危機(jī)干預(yù)方法。強(qiáng)調(diào)在緊急危機(jī)階段，要結(jié)合危機(jī)干預(yù)方法，對場景進(jìn)行具體問題具體分析，進(jìn)行有效處理。郭蘭教授分享了需要重點(diǎn)關(guān)注的十大類別學(xué)生心理問題情況，她建議學(xué)校每個(gè)部門積極關(guān)注并正確認(rèn)識心理問題學(xué)生。還強(qiáng)調(diào)，負(fù)面情緒是心理危機(jī)的催化劑，要加強(qiáng)校園正能量宣傳，盡可能消化負(fù)面情緒，在校園營造積極向上的良好氛圍。

講座最后，郭蘭教授還針對老師們提出的問題一一作答、一一回應(yīng)，讓老師們對日常碰到的問題有了科學(xué)規(guī)范的處理方法。

本次講座強(qiáng)化了新進(jìn)教師及學(xué)校相關(guān)系統(tǒng)人員對大學(xué)生心理健康的正確認(rèn)識，普及了心理危機(jī)干預(yù)知識，幫助相關(guān)人員提高了學(xué)生工作管理與服務(wù)水平，有助于學(xué)生健康成長。（思政學(xué)院）