“一個(gè)沒(méi)有發(fā)達(dá)的自然科學(xué)的國(guó)家不可能走在世界前列，一個(gè)沒(méi)有繁榮的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的國(guó)家也不可能走在世界前列。”5月17日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平在京主持召開(kāi)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)并發(fā)表重要講話。我校人文科學(xué)系思想政治教育教研室全體教師及時(shí)收看了習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)的新聞報(bào)道，并于5月19日下午，召開(kāi)專題會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記的重要講話精神。

會(huì)上，思想政治教育教研室主任孫瑛帶領(lǐng)全體思政課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記的講話全文。習(xí)近平總書(shū)記的講話為中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“定性”，為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究發(fā)展指明了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的研究前景無(wú)限廣大，而思政課教師作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的一份子，承擔(dān)著重要的工作和使命，思政課教學(xué)領(lǐng)地是將馬克思主義中國(guó)化的最新成果“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的重要渠道。作為思政課教師，首先要帶頭學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美、對(duì)中國(guó)夢(mèng)的向往。通過(guò)生動(dòng)的課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生分清界限、明辨是非的能力，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)及未來(lái)發(fā)展的信心。只有這樣，才能使學(xué)生在真學(xué)的基礎(chǔ)上真懂、真信，并最終落實(shí)到真用上來(lái)。

學(xué)習(xí)最后，大家還就提高思政課教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教學(xué)效果等問(wèn)題進(jìn)行了探討。大家認(rèn)為思政教師要重點(diǎn)把握以下幾點(diǎn)：一要以國(guó)家統(tǒng)編教材為綱，結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)對(duì)象的認(rèn)知，做好教學(xué)大綱和課程設(shè)計(jì)；二要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法。充分利用多媒體手段，吸引學(xué)生關(guān)注時(shí)政、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。課堂中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)的討論，變被動(dòng)的“灌輸”為學(xué)生主動(dòng)攝取，活躍課堂氛圍。三要提升教師自身素質(zhì)。思政課教師要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)功底。加強(qiáng)教學(xué)思考和研究，及時(shí)對(duì)每節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生反饋，提升課堂教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的魅力。（人文科學(xué)系）