托育教育專業群以學前教育為核心，以嬰幼兒托育服務與管理、學前教育體智能為骨干，共三個專業方向。

一、學前教育

培養目標：培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應現代學前教育事業發展和改革需要，具有“一踐行三學會”（踐行師德、學會教學、學會育人、學會發展）的教師專業素質和先進的幼兒教育理念，掌握學前教育學、心理學、學前兒童保教、學前兒童活動設計與組織等知識和技術技能，面向幼兒教育領域的復合型技術技能人才。

二、嬰幼兒托育服務與管理

培養目標：培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應早教教師、早托（托班）教師、體智能教師等一線工作的需要，具有良好的教學理念和科學文化素質，掌握幼兒教育及親子互動游戲與教育活動的設計與指導、幼兒體智能教育、母嬰護理等知識和技術技能，面向早教、托育、幼兒健康管理、幼兒運動研究等領域的復合型技術技能人才。

三、學前教育體智能方向

培養目標：培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應現代學前教育事業發展和改革需要，具有“一踐行三學會”（踐行師德、學會教學、學會育人、學會發展）的教師專業素質和先進的幼兒教育理念，掌握學前教育學、心理學、學前兒童體智能游戲設計、學前兒童感覺統合訓練等知識和技術技能，面向幼兒體智能教育領域的復合型技術技能人才。